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南开的行政系统是被大家公认吐槽的,相比于坑爹的浴园和千呼万唤始不出来的空调,我觉得那都不是事儿,一个学校为学生办事的态度差才是我最不能忍受的。
作为跨专业出国党,因为一些必需的先修课没有上,很多项目不能申请,而我们坑爹的选课系统怎么能允许我选其他院的课呢?于是为了选那门课,我跑了三个学院的教务处,跑行政楼,学校教务处,给所有能想到的老师发邮件求助,最后在行政楼急得团团转的时候遇到出来校办出来洗水果的漂漂姐姐,姐姐热心的把我领进去,问明情况后开始帮我打电话,我当时就觉得漂漂姐姐太温柔太美腻了!!(不要怀疑,我是女僧。。。— —)虽然最后给我的建议是给校长写信(于是我有了有生以来写给最大领导的信。。),虽然那封信最后男神有没有看到我不确定,虽然“校长”给我的回信我已经记不清了,虽然折腾了一大圈,课还是没能选上,但是我挺知足。也许大家觉得好笑,一个老师做了份内工作都能把Lz感动成这样,其实是可悲的吧。的确,但没办法,现实就是这样,我只想说,南开只是这个体制社会中普通的一员,他的行政体制固然是值得被吐槽的,但体制里有为学生着想的老师,就有希望。
南开的学术。作为一个学渣,实在没什么发言权。但是我觉得,南开是一个容得下学渣,也绝对不会埋没学霸的地方。南开有足够的底蕴供你汲取,也有足够的学术包容性,从大家期待来一场辩论的那两位老师就能看出来。转专业,双修,旁听,百项,国创,百人计划,出国交流……只要你想,都有机会。所以,学霸还是学渣,取决于你,不取决于南开。
南开的选课制度。英语按分选课。这事儿我当年上了一周课了才知道,当时还为自己少考了2分后悔了两分钟,过后就忘了,因为实在没什么好计较的。因为不论从同宿舍一裸考托福116的神童上英语高级班的听课体验来说,还是从高级班和初级班的教材来说,还是从教课的老师水平来说,我都不觉得高级班高级在哪里。相反,后来很长一段时间我很庆幸自己高考时少考了那2分,因为那2分我才有幸认识了整个大学我最喜欢的老师之一,才能上2年英语课(高级班只上1年),大三又选了一门英文的选修课,大四开始准备托G,这样才不至于荒废英语。。。所以,有时候不合理的选课制度反而会让人因祸得福。至少,我觉得我很幸运。
南开的老师。上面提到整个大学我最喜欢的老师,其实大学四年,我真正喜欢的老师不多,像大家说的,大学里的老师大多专心学术研究,讲课更像是副业,有的老师真的学术很牛,但就是讲不好课。不是不想讲好,是不会讲,包括我现在在国外读研也是这样,有的老师的学术、智商,用其他老师的话说,简直已经out of this world了,但你听他的课,真的没办法说他是一个好老师。。。只能说我们跟不上老师的步伐,科学也没办法讲成娱乐新闻。因为双修,因为社团,因为经常在有课的教室上自习(因为懒得搬,电源太难找你们懂的),所以也认识了很多老师。总体来讲,我更喜欢文科类的老师,年轻的老师,有人格魅力的老师,讲课幽默的老师,上课不只是上课还会和学生交流人生的老师,比如史广顺老师,比如林晨老师,比如翟明睿老师,比如Lisa,比如马静(大美女有木有!!)。。。理科老师相对古板一些,尤其是带我们做国创实验的老师,吐槽简直可以吐一马车。当然文理分类也过于绝对,和老师的个人性格有关,和南开关系其实不大。
整体来讲,传道授业解惑,南开的老师还是足够够格的。
南开在海外的名声。这个众说纷纭很正常,即使大家都亲自在国外采访过,也可能因为样本不同答案不同。其实我想说。。。从我的采访经验来看。。。很多人连清北都不知道。。。他们对中国的了解就仅限于北京和长城。。。。所以你说南开的名声对于出国的重要性,其实真的没有你的GPA大。
南开的历史。我为南开出过那样一位杰出校友开心,因为他帅;我会经常穿着南开的各种BBS站衫到处乱晃,因为它好看;我会和美国的朋友提到我们的杰出校友,那是为了增加共同点增强亲密度,就好像说“哎,你家是费城的吖,我去过!"一样,俗称“套近乎”。但更多的时候我不觉得南开的历史跟我有什么关系,西南联大也好,周帅哥也好。不刻意彰显,也用不着避讳。我在这边一次偶然机会认识的一个blabla国家(一直没听懂是哪个国家。。。)的老头儿因为小时候在我们伟大帅气的周学长去他们国家访问的时候有幸和帅哥握过手,一听说我是中国人就开始跟我blabla讲他怎么怎么喜欢我们周帅哥,于是托学长的福,我和这个小老头儿现在成了忘年交。
南开的社团。南开年年百团大战,几百个社团,像楼上某位说的一样,活动不少,少的是你的时间和精力,我身边很多朋友毕业时最亲密的小伙伴都是在社团认识的,社团说白了就是一个给大家提供沆瀣一气的机会和场所的学生组织,社团,社交团队,不要指望他给你带来什么skills上的提升,如果有,那就是social skill。黄埔,职协,辩协,翔宇,21,环协,冰火,龙舟队,轮滑……至少我知道的这几个社团办得还是有声有色的。当然问题也有,比如我曾有(bu)幸(xing)参加过一次社团评优,无聊到快睡着,居委会评选大概都比他有趣。期待形式主义被摒弃的那一天。。。
南开的硬件。我一直好奇为什么没人吐槽动不动就停水的厕所。。。尤其是夏天。。那画面简直太美不忍描述。但是尽管如此,现在住在大美帝有空调有地毯有冰箱有落地窗有阳台有大客厅的apt里,我依然怀念那个只有三张上下铺,六条没肩宽的柜子,六个晃晃悠悠的小板凳永远不够坐,一张巴掌大的桌子除了星期三永远堆满杂物的六人间……

观点二

说说我开的好:
1.学风扎实,绝大多数同学是勤奋上进的,绝大多数老师是严谨负责的。我刚入学那会,晚上没课了整个楼的女生都去自习了,只有我们宿舍的人还在嬉戏打闹,看着一排黑着灯的宿舍,愧疚负罪感有木有!┭┮﹏┭┮!大二有了电脑,多数同学还是自习,专业课、考托考G,学霸好多啊!老师们也是,一个教授做班任带新生,晚上跑到男生宿舍查房劝导偷带电脑打游戏的;学《资本论》(暴漏专业了)那会,考试全是问答题(可以带教材——伟大的《资本论》),但没读过书没好好听课的拿着本书也没用啊,我硬是在仔仔细细的读了2遍第一卷,为了让大家好好读读原著,下学期考试改闭卷了,填空题好霸(keng)气(die),老教授给答疑,看同学们问的问题方向都不对(想着套考题),直接发飙了,叫大家都做好,又给讲了一遍后两卷的逻辑,又苦口婆心怒其不争的告诉我们学东西要踏实,不能躲懒、不能投机取巧、不能不爱思考,学这个专业不思考、没逻辑就白学了,理论背的再多都么有用,话很难听,但很有用。为了这考试第二卷第三卷又仔细翻了2遍,收益匪浅有木有!没白学一回这专业有木有!以后听有些人(包括成名的经济学家)那资本论的观点来说事,姐满满的都是鄙夷,一听就是没通读过的,断章取义,逻辑不通。
2.学术氛围浓厚,虽然本专业比较牛的大师们要么被挖走,要么too old 不能代课,但总体上很鼓励同学们的学术发展,各种学术活动官方的、民间的,能激发入门者的学术兴趣,鼓励大家学习、研究、讨论和辩论,这种氛围很好,就是那种“指点江山、激扬文字”的感觉,学起来有意思。
3.社团活动平台好,可以充分锻炼能力。社团这种民间组织在南开发展的很好,多数社团都是靠学生组织经营,干的如何就看组织者这兄弟姐妹几个人的能力如何,很锻炼人。有好多种,兴趣爱好类的、公益类的、学术类的等等,总有一个适合你,但想锻炼能力就要选择一个实干的,深度参与,那种忽悠的就忽略吧。
4.南开南开,越难越开,很多基础设施很差,锻炼你面对困难增强韧性的能力,天不是要降大任于“心志苦、筋骨牢、体肤饿,身空乏”嘛,在我开锻炼锻炼,就可以承接大任了。
5.竟然把我大BBS给忘了,真该打。BBS的校内资源非常好,那6年在BBS上受益不少,不知道现在BBS 活跃度怎么样,(毕业之后核心板面看不到了,~~o(>_<)o ~~,改版之后也不习惯了,关键是我原来的各项神级指标啊,现在都清零了%>_<%)。
吐吐我开的槽:
1.基础设施建设差,想要生活舒适的慎重选择。大一在迎水道,交通不便利,黄土操场一刮风就起沙尘,仅一个食堂,永远那几个菜,味道一成不变的难吃,6人的宿舍还可以,一个小桌太寒碜,在宿舍只能床上看看书(也可理解为鼓励大家上自习),设施又旧又差,没有大学氛围,感觉被抛弃。大二开始到八里台本部,满心欢喜,结果当时我们分配的宿舍是7宿(梁思成设计的,现在已经内补充新休整,成为经发院了,我们是最后一批住的学生,因为不符合大学生住宿标准在大三下学期的教学评估开始前学校强制我们搬出),到了宿舍门口从窗户往里一看,想哭了,床都是木头的,灯是拉绳的,柜子是没有门的,窗户是又小又偏,要被一面的床挡住一半的;走廊里水房洗漱的地方时特别矮的水泥台的,厕所的门是半截的还关不严,一层楼近四十个宿舍;住进去发现床跟摇篮一样,上铺一翻身床就晃起来了,一个宿舍如果6台台式机同时开就会电路跳闸,传说中的冬暖夏凉是完全相反地,夏天闷热的要死(屋里连风扇都没有,狭小的空间挤6个人啊),BBS上都不许上传7宿的照片,不和谐,想感受下的可以看我入学那年放映的《张伯苓》电视剧里女生宿舍,就是7宿拍的,原样。5宿比7宿好不多,但好歹符合标准了。本部食堂虽多(与校区相比),但人更多,如果没有西南村原来众多小店,撑不过来啊,洗澡只有一个浴园,高峰期很挤,喷头没几个正常的呀(后来修正过好多了);交通基本靠自行车,但还老丢,偷车贼抓了一批又一批,野草烧不尽春风吹又生啊,在这种环境中成长,特别锻炼人啊。
2.行政效率低态度差,没有服务意识。在我开的6年里,每次跟院里、校里的行政打交道、办事就费劲啊,爱管事还效率低,态度还特别差,尤其我们院,毕业死活不让把户口放到学校(当时公司以为拿不到北京户口指标,我存有侥幸心里就想先放到学校),让我们全都搞到人才,当时也是比较傻笨,放到人才就落了天津户口(放人才的时候不知道有这一茬),结果公司拿到户口指标的时候,户口已经落户天津了,没办成,悔恨啊~~~~(>_<)~~~~ ,如果我再了解多一点,那个负责行政的老师nice一些通融一下,这事就不至于耽误至今了。
3.就业的时候估值低,没有什么地缘优势,在天津可以,可是在咫尺之隔的北京就不如在京的可能实力不如我们的高校,同等条件下更加吃力一点。实习机会也不多,校友资源也没有集中度发挥出来,职业规划的教育比较滞后,所以就业上吃点暗亏,当然每年都有很多大牛手拿一把OFFER,不过多数同学可能会觉得实习工作机会不够多,质量不够高,这方面从学生个人到学校官方都应该引起重视,采取一些措施。

观点三

首先说硬件。比较古老与落后,几乎是不容置疑的。
一般的宿舍是六人一间,上下铺,筒子楼形式的。好一点的是四人一间,四个寝室一个厅,共用洗漱间和卫生间。齐刷刷的都只顶着一个电扇撑过这片北方大地炎热的夏天。总体来说还是比较简陋。
食堂其实还算可以,一食二食三食职工实习西园。。还有万能的西南村。。我对二食一楼比较有意见,筷子盘子很脏,饭里也总有小强和他的朋友们出现。但想想大锅饭也就忍了。很多人跑到隔壁天大去吃饭,我也去过,感觉也就这么回事。食堂都八九不离十差不了多少。只要对吃没格外多的要求,我觉得学校还是可以满足的。
教室的话,二主是最集中上课上自习和考试的地方,除了夏天偶尔有变态,时不时冒出个小偷,还算不错的,灯光、空调、投影、监控啥的都还行,而且自习室能开到夜里11:30,是去学习的好地方。
我是经院的学生,经院的楼是闻名阴间三件套。我们上课一般都在大坟包圆阶和骨灰盒方楼里,墓碑高层一般上机的时候去。我对圆阶怀有深深的怨念,冬天冷,地方又很狭窄,穿着羽绒服上课非常不方便,上厕所一般都要排队。方楼呢,大多教室没空调。高层的机房还是可以的。
我以前还在新图、老图、数院、外院自习过,我觉得数院、外院都比经院环境要好,尤其数院,很干净,也比较人性化。新图自习简直就是图个新鲜,没啥特色,大家脸对着脸学习,东西一般也不留在那,而且晚上只开到10点还是10:30的就关门了。老图风水好,考研党和出国党的聚集处,新开湖旁边,还适合晨读,我曾经也去逛荡过一两次,后来实在找不到座也就算了。
然后就是浴园,我想这是南开同学们共同的泪点。没帘子隔间也就算了,三天两头的坏。。唉,火了游泳馆。。
我觉得南开最好的几个设施就是行政楼。。运动馆和商院了。我有一次去行政楼的教务处去盖章,由于穿着人字拖保安差点没让我进,深深感到学校行政人员与我们学生的距离是多么遥远。我挺喜欢我们的运动馆的,有时候晚上去练个瑜伽,白天去游个泳打个羽毛球啥的,还挺不错的。
我觉得南开的硬件,说多了都是一把辛酸泪,长年累月的各种维修,不装空调的理由居然是线路老化。。。不过也还是能活下去。。
我觉得南开最致命的还是他的软实力方面。
在科研、学术方面,我觉得我没有太多的发言权,小小一枚本科生,平时又比较不学无术。我觉得好的一方面是,你在南开,既能听见艾跃进的爱国主义教育,也能听见胡学常大骂文化大革命,也挺好玩的,我常常希望他俩能一块讲堂课,来个辩论,互相打==
南开比较hurt me的是大二的时候,当时正是如火如荼的百项工程、国创立项的时候。当时我们组被院里推荐进入国创立项答辩。我还记得那天我超级紧张,通知的是下午两点在范孙楼答辩。结果奇奇怪怪的就改到了12点,当时亏了我们组有两个男生太过积极,去观摩上午的答辩了,不然没有一个通知、没有一个电话告诉我们临时改变时间了,我们也许就莫名其妙的错过了。这个也就算了。到了答辩的时候,没有公开的评分标准,不知道评审老师都来自哪里,没有严格的时间限制,要求脱稿其实拿稿子念也没人管,事后也没有公开的分数。。。总之,N无系列。。有的,只是最后的pass or not pass。。后来过了没几天,我去参加五四评优的答辩会,尼玛,震撼啊!红旗飘飘、锣鼓齐鸣。有主持人、有记时员、有公开的评审标准、有介绍评审老师,各班还都有拉拉队亲友团。。后来根据分数排名,精确到小数点后一两位啊,评选出优秀团支部。。这件事本来很平凡的,只不过都让我赶上了。南开是所比较红色的学校,这从我们的思政课教育中就能看出来,有点反感也无所谓,反正大家都这么过来的,而且五四评优啥的还能丰富下生活、促进一下班级和谐也不错。只不过,作为一所大学,一所知名的大学,一项大型的学术活动就这样寥寥的过去了,让人难免有些失望,至少也要和五四评优这种活动规格齐平吧,就算不齐平,也不要在对比中显得那么简陋吧。总之,这件事后,很伤,后来我们组退项了,一是大家的确不是什么搞科研的人,二是科研在这里显得也越发无趣了。
当然,最集中怨念的还是各大教务处。。我记得去年我去学校教务处想开张成绩单,当时不懂,是要提前去登记啥的,到了办公室就和老师说,要打成绩单,我只记得那位长发中年女老师,头都没抬,用下巴示意我,去看贴在门上的公告。真的,那一刻,我终于懂得了“颐指气使”这个成语的意思。还有就是偶尔到教务处盖章打扰了老师玩淘宝啥的。打印一份成绩单要花几十块钱,还要等上一个礼拜才能取什么的。令人真是得内伤。我承认,我们学生有时候也挺讨厌无理取闹的,比如选课时求老师多开名额什么的,不知道自己先去网站上查查相关政策就硬往办公室跑什么的,但是,至少在我看来,老师与学生之间最起码的平等与尊重应该还是需要的,如果一个学校的行政人员,误判了自己真正的职责,误读了自己应有的地位,或者一所学校的行政系统,过于贪图蝇头小利,没有有效的运转效率,那么,这所学校应该悲哀。
我也曾有被校长信箱回信的经历,很开心,我们也曾看到龚克校长为提高南开的声誉的奔波,我们也有充满责任心的校友在为在校生做着努力,比如经院校友们建立的融通基金会,还有我们出国狗的微信交流大群Be YourSelf,二主任意可取的南开校友通讯录。
只是,我希望南开能更好一些。我想我们可以暂且不计较硬件设施,但是南开,请不要被混乱的行政系统所拖累,也不要被固化的思维所限制。我羡慕,民国时期清华的学生会有弹劾校长的勇气与权力,北大蔡元培先生曾强调的行政人员、教员与学生三者的公平地位。我知道,大学普遍存在着“围城”效应,我们在南开久了,才会发现他有那么多的缺点。但这不妨碍我们希望他变得更好的愿望。希望南开能有更活跃的思维,更自由的气息,更严谨的学术,更效率的行政,更多的关注点投放在学生身上。



官方介绍



南开大学是国家教育部直属重点综合性大学,是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办,肇始于1904年,成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁,学校南迁。1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学,被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。新中国成立后,经历高等教育院系调整,成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来,天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入,经教育部与天津市共建支持,学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学。2015年9月新校区建成启用后,南开大学初步形成了八里台校区、津南校区、泰达学院“一校三区”办学格局。南开大学坚持“允公允能,日新月异”的校训,弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念,以“知中国,服务中国”为宗旨,以杰出校友周恩来为楷模,作育英才,繁荣学术,强国兴邦,传承文明,努力建设世界一流大学。

南开大学占地455.69万平方米,其中八里台校区占地122.50万平方米,津南校区占地245.89万平方米,泰达学院占地6.72万平方米。校舍建筑总面积197.46万平方米,图书馆藏书377.3万册。按照“独立办学、紧密合作”的原则,与天津大学全面合作办学。

南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期的办学过程中,形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有专业学院24个,并设有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院,学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系,有本科专业81个(其中国家级特色专业18个),硕士点231个,博士点172个,博士学位授权一级学科29个,博士后科研流动站28个。有一级学科国家重点学科6个(覆盖35个二级学科),二级学科国家重点学科9个,国家重点(培育)学科2个,一级学科天津市重点学科27个。有国家级重点实验室2个,国家工程研究中心1个,牵头或参与2011协同创新中心3个,教育部重点实验室8个,教育部国际合作联合实验室1个,科技部重点实验室1个,国家环保总局重点实验室1个,教育部工程中心3个,天津市重点实验室13个,天津市工程中心3个,国家基础学科人才培养和科学研究基地9个,大学生文化素质教育基地1个,国家外专局“111”创新引智基地6个,基金委创新群体4个,教育部创新团10个,全国高校人文社会科学重点研究基地7个,“985工程”哲学社会科学创新基地7个,“985工程”科技创新平台4个。

南开大学拥有一支公能兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。在1993名专任教师中,有博士生导师888人、硕士生导师997人,教授711人、副教授797人。有两院院士(人事关系在本校)8人,发展中国家科学院院士5人,“973”和“863”计划首席专家15人次,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授38人、讲座教授16人,国家级有突出贡献的专家12人,国务院学位委员会学科评议组成员15人,“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家11人、主要成员29人,国家“百千万人才工程”入选者22人,“国家杰出青年科学基金”获得者39人,国家“千人计划”入选者13人,国家“青年千人计划”入选者22人,国家“特支计划”领军人才4人、青年拔尖人才4人,教育部“跨世纪人才基金”获得者21人,教育部“高校青年教师奖”获得者9人,教育部“教学名师奖”获得者8人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者170人,天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选49人,天津市“千人计划”入选者133人。

南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制中国在校学生24950人,其中本科生13517人,硕士研究生8129人,博士研究生3304人。有成人教育学生1059人,远程教育学生42445人。

南开大学既是教学中心,又是科研中心,取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2007年以来,获得国家自然科学二等奖3项、国家科技进步二等奖1项、国家技术发明二等奖1项,获国家教学成果奖7项、国家级精品课35门、精品视频公开课15门,获中国青年科技奖2项,全国百篇优秀博士论文累计入选20篇。10项成果获2015年度天津市科学技术奖。2013年,被SSCI收录论文28篇,被CSSCI收录论文1432篇。2014年,被SCI收录论文1432篇,被EI收录论文822篇,被CPCI-S收录会议论文98篇;“表现不俗”论文数661篇,占SCI收录论文总数的46.16%。

南开大学秉承“知中国,服务中国”的优良传统,积极发挥学科、人才和技术优势,努力为国家和地方经济社会发展服务,特别是全方位服务天津滨海新区开发开放。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院、滨海开发研究院、教育与产业区域发展研究中心、人权研究中心、当代中国问题研究院、WTO研究中心、国家经济战略研究院、津南研究院、统计研究院、生态文明研究院等研究机构是国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。学校按照“国家急需,世界一流”的原则,全面对接“创新驱动发展”战略的实施,积极推动各类协同创新中心建设,与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。2014年,中国特色社会主义经济协同创新中心通过国家第二批“2011计划”认定,成为我国经济学领域首个获批的协同创新中心。

南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养,珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念,以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想,实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把“课堂教学—校园文化—社会实践”的有机结合作为育人的基本环节,以杰出校友周恩来为楷模,塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。推进创新创业教育,开办“创业班”,建设“青年创新创业实践基地”,打造创业服务和项目预孵化的实体平台。制定实施《南开大学素质教育实施纲要(2011—2015)》,出台《本科生素质发展辅学指导意见》,建立“立公增能”学生素质发展辅学支持体系,全面构建南开特色的“公能”素质教育体系,促进学生全面发展。

南开大学以优良校风著称,重视学生德、智、体、美全面发展,为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。

南开大学有着广泛的国际影响,与国际知名的320多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。承建了美国马里兰大学孔子学院等8所海外孔子学院,2012年、2015年两次获评“孔子学院先进中方合作院校”。学校承担了国家汉语对外教育培训任务,推出了牛津项目等一批水平较高的海外学习项目,参加了达沃斯全球大学领导者论坛,筹办了首届“天津论坛”,承担了国际公立大学联盟(IFPU)秘书处工作,首批入选国家汉办“新汉学国际研修计划”,与英国格拉斯哥大学联合设立南开大学—格拉斯哥大学联合研究生院,国际化水平不断提升。

南开大学先后授予数学家陈省身、物理学家吴大猷、经济学家扬•米尔达尔、台湾海基会前董事长江丙坤、世界经济论坛主席克劳斯•施瓦布、新加坡总统陈庆炎、法国宪法委员会主席洛朗•法比尤斯等10位国际著名人士名誉博士称号。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特•蒙代尔、彼得•杜赫提、卡尔•巴里•夏普莱斯、美国前国务卿基辛格、韩国前总统金大中,欧盟委员会前主席、意大利前总理罗马诺?普罗迪、世界经济论坛主席克劳斯•施瓦布、著名作家金庸等被聘为名誉教授,一批海内外知名学者、著名政治家、企业家任客座教授、兼职教授。

南开大学将继续坚持南开道路,光大南开品格,弘扬南开精神,坚持育人为本,强化质量特色,大力实施人才强校、强势学科、教育质量提升、科研创新、服务滨海、国际化六大战略,向建设世界一流大学的目标迈进!